Aula de práctica CEANU
Taller práctico sobre la configuración de pruebas en el Campus Virtual
Teachers
- MARISELA BUSTILLO BUSTILLO ZUNIGA
- FRANCIS MELISA CERRATO VARELA
- DENIA ARELY CRUZ GARCIA
- OSCAR ANTONIO CRUZ MOLINA
- GUSTAVO ALBERTO DURON ALVAREZ
- RAFAEL ANTONIO ERAZO CARTAGENA
- VILMA AMPARO ESCOTO TORRES
- JUANA MARIA DE JESUS FERNANDEZ AGUILAR
- BAYRON JOSE GALO ESPINAL
- LIGIA GUADALUPE GARCIA CARDONA
- MAYRA ALEJANDRA GARCIA ZELAYA
- MARIA DEL CARMEN GOMEZ ZUNIGA
- VICTOR ESTEBAN DE JESUS HENRY DUARTE
- GILMA PAOLA HERNANDEZ AGURCIA
- MARIA JOSE IRIAS ESCHER
- ALBA LIZETH LEVA RAMOS
- CARMEN SIOMARA LOPEZ SANTOS
- KATY NOHELIA MEJIA CABALLERO
- IGOR ANTON MEJIA MEZA
- FRANCISCO JAVIER MEMBRENO PONCE
- LEYLA BANEGAS MURILLO
- EDA LILIANA OLGUIN SANTOS
- MANUEL DE JESUS PADILLA PADILLA
- KATIA VANESSA QUEZADA MURILLO
- CARMEN EUGENIA SALGADO AGUERO
- Instituto Profesionalizacion Superacion Docente
- GLORIA BELEN TABORA MEARS
Sistemas de Salud I: Retos y desafios
El desarrollo del espacio de aprendizaje sobre Sistemas de Salud I y II, permitirán a los maestrantes conceptualizar los sistemas de salud, de protección social, los modelos y la prestación de los servicios de salud. Se describen los componentes importantes de los sistemas de salud basados en Atención Primaria en Salud (APS), identificando elementos importantes de la reforma del sector y sus implicaciones en el sistema nacional, analizando estrategias de Intervención y políticas públicas en el Sistemas Nacional de Salud. Finalmente se revisa la Ley Marco de Protección Social y sus implicaciones en el desarrollo de los RRHH en Salud.
Programa Investigadores UNAHVS
Curso Internacional de Investigación Educativa a Nivel Universitario-2023
La formación en el campo de la investigación en educación se corresponde con uno de los procesos que
mayores posibilidades brinda al personal docente para reflexionar su práctica y proponer cambios e
innovaciones educativas. Por ello, el curso pretende introducir el valor e importancia que tiene este proceso
para contribuir con la comprensión y la transformación de las prácticas educativas. Se dirige al profesorado
universitario con amplia trayectoria y conocimiento en su área disciplinar, con la intención de que a través
de la reflexión crítica de las particularidades de la investigación en educación se pueda analizar su alcance
y la función de los marcos de referencia teórico-conceptuales y metodológicos.
Laboratorio FS200 - Jose Arias
Esta aula virtual servirá de apoyo en la evaluación del laboratorio de Física General FS200,
para las secciones asignadas al instructor José Arias
Laboratorio FS200 - Emma Rivera
Esta aula virtual servirá de apoyo en la evaluación del laboratorio de Física General FS200,
para las secciones asignadas al instructor Emma Rivera
Laboratorio FS200 - Daniel García
Esta aula virtual servirá de apoyo en la evaluación del laboratorio de Física General FS200,
para las secciones asignadas al instructor Daniel García
Laboratorio FS200 - Christopher Ramirez
Esta aula virtual servirá de apoyo en la evaluación del laboratorio de Física General FS200,
para las secciones asignadas al instructor Christopher Ramirez
FS100 II PAC 2023 1704
Tendrá como fin el contar con un medio de comunicación con los alumnos y en el cual se podrá desarrollar varias actividades y contar con recursos de laboratorio como ser: visualización de guías de laboratorio, pruebas de laboratorio, tareas, revisión de reportes, guías de trabajo, cuestionarios, entre otros.
IPSD_Curso de Normas Académicas_II_2023
Este Curso está dirigido a todos los docentes y gestores académicos de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. El mismo pretende familiarizarlos con las Normas Académicas para su fácil aplicación en el trabajo y será de carácter obligatorio.
VI-E Curso Evaluación de los Aprendizajes a Nivel Universitario
El Curso de Evaluación de los Aprendizajes a Nivel Universitario promoverá el logro de resultados a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal, además se espera que los profesores de manera progresiva desarrollen la capacidad de autorregulación y las habilidades para el estudio autónomo. En ese sentido, usted será responsable de administrar el horario de estudio que más le favorezca en función de sus actividades laborales, familiares y académicas; de la organización de su trabajo de acuerdo al enfoque de aprendizaje.